Жамбыл ауданы бойынша білім бөлімі»

мемлекеттік мекемесінің

«Айсұлтан-2015» бөбекжайы коммуналдық мемлекеттік

қазыналық кәсіпорны

Тақырыбы:

«Дидактикалық ойын арқылы баланың ойын дамыту»

 Мектепке дейінгі ұйым педагогтеріне арналған әдістемелік құрал

Сайлаубай Айдана Серікбайқызы

2024-2025 оқу жыл

МАЗМҰНЫ:

КІРІСПЕ:

 «Қандай дыбысты естідің?»...............................

      «Түстер мен пішіндер»........................................

     «Құрылыс алаңы»................................................

     «Дәріхана»..............................................................

    «Түстер мен көлемдер».........................................

     «Суреттерді сәйкестендіру».................................

     «Түсті таңдау»........................................................

      «Жануарлар әлемі»..............................................

     «Қысқы маусым»..................................................

      «Үй жануарлары»..................................................

      «Кубикпен математикалық ойын»...................

      «Құрылысшы».......................................................

«Табиғаттағы өзгерістер».....................................

.«Жол белгілерін тану».........................................

 «Өсімдіктер мен гүлдер».........................................

 Түсіндірме жазба

Әдістемелік құралдың басты мақсаты мектеп жасына дейінгі балалардың ақыл ой іс әрекетін дамыта қалыптастыру. Дидактикалық ойын – балалардың білімін, ойлау қабілетін, танымдық белсенділігін дамытуға бағытталған арнайы ұйымдастырылған ойын түрі. Ол баланың жас ерекшеліктеріне сай білім алуын жеңілдетіп, шығармашылық және логикалық ойлау дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі.   

Бұл ойындардың негізгі мақсаты – баланы оқыту процесіне қызықтыру, білімді меңгеруін жеңілдету, сондай-ақ олардың ойлау, есте сақтау, салыстыру, қорытынды жасау және сөйлеу қабілеттерін дамыту.  

- Оқыту мен ойынның үйлесуі: Балалар ойын барысында жаңа білім алады және оны тәжірибеде қолдануға үйренеді. 

 Қызықты және жеңіл меңгерілуі: Балаларға тапсырмалар ойын түрінде берілгендіктен, оларды еркін әрі қызығушылықпен орындайды.  

- Белсенділік пен шығармашылықты дамыту: Балалар өз ойларын еркін жеткізіп, қоршаған ортаны зерттеуге қызығады.  

- Топтық жұмысқа бейімдеу: Кейбір ойындар балаларды бір-бірімен ынтымақтастыққа, топпен жұмыс істеуге үйретеді.

1. Сөздік ойын: «Қандай дыбысты естідің?»

Мақсаты:

• Баланың сөздік қорын кеңейту.
• Дыбыстарды дұрыс қабылдай білу және айту дағдысын қалыптастыру.
• Қарапайым жануарлар мен олардың дыбыстарын білу.

Ойынның сипаттамасы: Тәрбиеші балаларға әртүрлі жануарлардың дыбыстарын тыңдатады. Балалар осы дыбыстарды тыңдап, жануардың атын дұрыс анықтап, айтуы қажет.

Бала үшін тиімділігі:

• Тіл дамыту: Балалар жаңа сөздер үйренеді, өз сөздік қорын толықтырады.
• Есту қабілеті: Дыбыстарды дұрыс қабылдап, ажырата білу дағдыларын меңгереді.
• Зейін мен назар: Балалар тыңдаған дыбыстарға толық көңіл бөледі, бұл олардың назарын арттырады.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалар жануарлар мен олардың дыбыстарын ажырата алады.
• Балалардың сөздік қоры кеңейеді.
• Есту мен назардың шоғырлануы жақсарады.

2. Логикалық ойын: «Түстер мен пішіндер»

Мақсаты:

• Балалардың логикалық ойлау қабілетін дамыту.
• Түстер мен пішіндерді айыра білу, салыстыру дағдыларын қалыптастыру.
• Қарапайым логикалық тапсырмаларды орындау.

Ойынның сипаттамасы: Тәрбиеші балаларға түрлі түсті және пішінді фигураларды көрсетіп, оларды пішіндері мен түстері бойынша топтастыруды ұсынады.

Бала үшін тиімділігі:

• Логикалық ойлау: Балалар түстер мен пішіндерді салыстыру және реттеу арқылы ойлау қабілеттерін дамытады.
• Ұйымдастырушылық дағдылар: Балалар тапсырманы орындау кезінде өздерінің ойларын жүйелейді.
• Математикалық дағдылар: Бұл ойын балаларға қарапайым математика дағдыларын игеруге мүмкіндік береді.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалар пішіндер мен түстерді дұрыс айыра алады және оларды жүйелі түрде топтастырады.
• Логикалық ойлау және зейін қою дағдылары дамиды.
• Ұйымдастыру қабілеті артады.

3. Құрылыс ойыны: «Құрылыс алаңы»

Мақсаты:

• Балалардың қиялын, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
• Кеңістікке деген түсінік қалыптастыру.
• Топтық жұмыс арқылы әлеуметтік дағдыларды жетілдіру.

Ойынның сипаттамасы: Балалар түрлі құрылыс материалдарын (кубиктер, ағаш бөлшектер, пластикалық элементтер) пайдаланып, өз қалауларынша үй немесе мұнара құрады.

Бала үшін тиімділігі:

• Шығармашылық: Балалар өз қиялдары мен ойларын іске асырады, жаңа құрылымдар құра алады.
• Кеңістік түсінігі: Балалар кеңістікпен жұмыс істей отырып, олардың көлемдер мен пішіндер туралы түсініктері дамиды.
• Әлеуметтік дағдылар: Бұл ойын балалардың топта жұмыс істеу қабілеттерін, қарым-қатынас дағдыларын арттырады.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалардың шығармашылық және қиялдау қабілеттері дамиды.
• Кеңістікке деген түсінік қалыптасады.
• Әлеуметтік дағдылар (коммуникация, топта жұмыс істеу) жақсарады.

4. Әлеуметтік рөлдік ойын: «Дәріхана»

Мақсаты:

• Балалардың әлеуметтік рөлдер мен олардың жауапкершіліктерін түсінуін қалыптастыру.
• Эмпатия, жауапкершілік, көмек көрсету дағдыларын дамыту.
• Коммуникациялық дағдыларды жетілдіру.

Ойынның сипаттамасы: Балалар дәріхана ойынын ойнайды, бір бала дәрігердің, екіншісі фармацевттің рөлін атқарады. Дәрігер балаларды тексеріп, қажет болса дәрі жазып береді, фармацевт дәріні ұсынады.

Бала үшін тиімділігі:

• Әлеуметтік дағдылар: Балалар рөлдер арқылы бір-бірімен қарым-қатынас жасауды, басқа адамның көзқарасын түсінуді үйренеді.
• Эмпатия: Ойын барысында басқа адамның рөлін орындау арқылы балалар эмоцияларды түсінеді және бөліседі.
• Рөлдік ойындар: Бұл балаларға өзін-өзі танытуға және жауапкершілік алуға мүмкіндік береді.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалардың эмпатиясы мен түсінігі дамиды.
• Әлеуметтік дағдылар жақсарады.

5. Тақырыптық ойын: «Түстер мен көлемдер»

Мақсаты:

• Балалардың түстер мен пішіндер туралы түсінігін тереңдету.
• Логикалық ойлау, салыстыру және сараптау дағдыларын дамыту.
• Дәлдік пен зейінді жетілдіру.

Ойынның сипаттамасы: Балалар түрлі түстер мен пішіндерді топтап, көлемдері мен формаларына қарай оларды орналастыруға тырысады.

Бала үшін тиімділігі:

• Логикалық ойлау: Балалар әртүрлі пішіндер мен түстерді салыстыру арқылы логикалық ойлау қабілетін дамытады.
• Зейін қою: Бұл ойын балалардың назарын шоғырландыруды үйретеді.
• Математикалық дағдылар: Пішіндер мен түстерді салыстыру, топтастыру математикалық ойлау дағдыларын жақсартады.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалар түстер мен пішіндерді айыра алады, оларды топтастыруда дәлдік пен логика арттырады.
• Зейін мен назарды шоғырландыру қабілеті дамиды.
• Математикалық және логикалық ойлау дағдылары қалыптасады. 

6. «Суреттерді сәйкестендіру»

Мақсаты:

• Балалардың көру қабілетін дамыту.
• Зейін мен есте сақтау дағдыларын қалыптастыру.

Ойынның сипаттамасы: Тәрбиеші балаларға әртүрлі суреттердің екі данасын береді (мысалы, жануарлар, өсімдіктер, заттар). Балалар сол суреттердің жұптарын табуы керек.

Бала үшін тиімділігі:

• Суреттерді салыстыру және сәйкестендіру арқылы балалардың назарын шоғырландыруға көмектеседі.
• Жұптарды табу зейін мен логиканы арттырады.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалар есте сақтау мен зейін қабілеттерін дамытуда.
• Көру қабілеті және ұқсас заттарды табу дағдылары жақсарады.

7. «Түсті таңдау»

Мақсаты:

• Балалардың түстерді тану қабілетін дамыту.
• Дәлдік пен логикалық ойлауды жетілдіру.

Ойынның сипаттамасы: Тәрбиеші балаларға түрлі түстердің ойыншықтарын немесе карточкаларын көрсетеді. Балалар әртүрлі тапсырмалар бойынша түстерді таңдауы керек. Мысалы, «Қызыл түсті таңда» немесе «Сары және көк түсті карточканы қой».

Бала үшін тиімділігі:

• Балалар түстерді тану арқылы олардың логикалық ойлау қабілетін дамытады.
• Түстермен жұмыс істей отырып, олар әлемді таниды.

Күтілетін нәтижесі:

• Түстерді дұрыс таңдау дағдылары қалыптасады.
• Логикалық ойлау мен назардың артуы байқалады.

8.«Жануарлар әлемі»

Мақсаты:

• Жануарлар мен олардың дауыстарын тану.
• Жануарларды дұрыс сәйкестендіру дағдыларын дамыту.

Ойынның сипаттамасы: Тәрбиеші балаларға әртүрлі жануарлардың суреттерін көрсетіп, олардың дауыстарын тыңдатуды ұсынады. Балалар әр жануардың дауысына сәйкес келетін суретті таңдайды.

Бала үшін тиімділігі:

• Жануарлар мен олардың дыбыстарын тану арқылы балалардың білімін кеңейтеді.
• Әлеуметтік және когнитивті дағдыларды дамытуға ықпал етеді.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалардың жануарлар туралы түсініктері тереңдейді.
• Сәйкестендіру дағдылары мен зейіндері дамиды.

9.  «Қысқы маусым»

Мақсаты:

• Балалардың жыл мезгілдері мен табиғат өзгерістерін түсінуін дамыту.
• Қыс маусымына қатысты білімдерін арттыру.

Ойынның сипаттамасы: Балаларға қыс мезгіліне тән заттар мен суреттер (қар, аяз, қысқы киімдер) беріледі. Олар осы заттарды қыс мезгіліне қатысты топтастыруы керек.

Бала үшін тиімділігі:

• Балалар маусымдар туралы түсінік алады.
• Қыс мезгілінің ерекшеліктерін үйренеді.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалардың жыл мезгілдеріне деген қызығушылығы артады.
• Қыс мезгілінің табиғи ерекшеліктері туралы түсінік қалыптасады

10. «Үй жануарлары»

Мақсаты:

• Балалардың үй жануарларын тану қабілетін дамыту.
• Қарапайым сұрақтарға жауап беру дағдыларын қалыптастыру.

Ойынның сипаттамасы: Тәрбиеші балаларға үй жануарларының суреттерін көрсетіп, олардың аттарын сұрайды (мысалы, «Бұл қандай жануар?»). Балалар дұрыс жауап беруге тырысады.

Бала үшін тиімділігі:

• Үй жануарлары туралы білім қалыптастыруға көмектеседі.
• Сұрақтарға жауап беру арқылы сөйлеу дағдылары дамиды.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалардың үй жануарларын тану қабілеттері артады.
• Тілдік дағдылары дамиды.

11. «Кубикпен математикалық ойын»

Мақсаты:

• Балалардың санау дағдыларын дамыту.
• Математикалық ұғымдарды меңгерту.

Ойынның сипаттамасы: Тәрбиеші балаларға кубиктер береді. Әр кубиктің бетінде сандар жазылған. Балалар осы сандарды қосып, дұрыс жауапты табуы керек.

Бала үшін тиімділігі:

• Сандық ұғымдарды түсіну және санау дағдыларын арттырады.
• Логикалық ойлау қабілетін дамытады.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалардың сандық дағдылары мен есептеу қабілеттері жақсарады.
• Қарапайым математикалық тапсырмаларды орындау дағдылары қалыптасады.

12. «Құрылысшы»

Мақсаты:

• Балалардың кеңістік сезімін дамыту.
• Құрылыс және конструкцияны құрастыру дағдыларын қалыптастыру.

Ойынның сипаттамасы: Балаларға түрлі пішіндерден (көпбұрыштар, шеңберлер, үшбұрыштар) құрылыс блоктары беріледі. Оларды түрлі нысандарды немесе ғимараттарды құрастыру үшін пайдалануы керек.

Бала үшін тиімділігі:

• Балалардың кеңістікке деген түсінігін арттырады.
• Құрылыс дағдыларын қалыптастырады.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалардың шығармашылық және конструктивті ойлау қабілеттері дамиды.
• Кеңістік туралы түсініктері қалыптасады.

13. «Табиғаттағы өзгерістер»

Мақсаты:

• Балалардың табиғаттағы өзгерістер туралы түсінігін дамыту.
• Экологиялық білімдерін арттыру.

Ойынның сипаттамасы: Тәрбиеші балаларға жыл мезгілдерінің өзгерістерін көрсететін суреттерді немесе бейнемазмұнды көрсетеді. Балалар әрбір мезгілдің ерекшеліктері туралы жауап береді.

Бала үшін тиімділігі:

• Жыл мезгілдерінің айырмашылығын түсінуге көмектеседі.
• Экологиялық білімдерді арттыруға ықпал етеді.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалардың табиғатқа деген қызығушылығы артады.
• Экологиялық білімдері тереңдейді.

14.«Жол белгілерін тану»

Мақсаты:

• Балалардың жол белгілері мен олардың мағыналарын түсінуін дамыту.
• Қауіпсіздік туралы білімдерін арттыру.

Ойынның сипаттамасы: Балаларға түрлі жол белгілерінің суреттері көрсетіледі. Балалар оларды атап, мағынасын түсіндіреді.

Бала үшін тиімділігі:

• Жол қозғалысы ережелерін үйрену.
• Қауіпсіздік дағдыларын қалыптастыру.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалар жол белгілерін танып, қауіпсіздік туралы білімдерін арттырады.
• Жол қозғалысының негізгі ережелерін үйренеді.

15.  «Өсімдіктер мен гүлдер»

Мақсаты:

• Балалардың табиғатпен танысуын дамыту.
• Өсімдіктерді танып, олардың өмір сүру циклін түсіну.

Ойынның сипаттамасы: Тәрбиеші балаларға өсімдіктер мен гүлдердің суреттерін көрсетіп, олардың атауларын сұрайды. Сондай-ақ, өсімдіктердің қалай өсетінін сипаттайды.

Бала үшін тиімділігі:

• Табиғаттағы өсімдіктерді тану.
• Өсімдіктердің өмір сүру циклін түсіну.

Күтілетін нәтижесі:

• Балалар өсімдіктер мен гүлдерді таниды.
• Экологиялық түсініктері артады.

туылған

Оқыған жер: Қазақ мемлекеттік қвздар педагогика институты 2005жыл 

Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі –мамандығы.

Жұмыс өтілі: 29 жыл.

Білім беру ұйымдарын бағалау
 өлшемшарттарына 1-қосымша

Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеудің жалпы білім беретін 

оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының 

қызметін бағалауға арналған өлшемшарттар

Білім беру ұйымының басшысы               Ракиш Жазира Амангелдіқызы __________

(Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)